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二高中:高三示范岗在行动——溧水区第二高级中学深研一轮复习课堂模式

作者: 审核:lstech 发布时间:21-11-18 阅读次数:0

为进一步把准高三一轮复习方向,精研高三复习课结构模式,溧水区第二高级中学高三年级组发动各学科组,积极开展示范课、研讨课活动。在校长室指导下,2021119日至1112日,该论开课活动由教干、党员、优秀教师作为代表率先示范。

语文组:1110日和1112日,高三语文组进行了组内同课异构活动。按照学校党员干部带头先行的要求,组内教科室陆怡主任和高三年级部严冬至主任带头开课,给组内其他同事做了榜样,开了好头。开课主题是讲解林徽因的《窗子以外》。率先开课的是陆怡主任。陆主任从大处着眼,利用这篇文章对散文的相关知识点进行了梳理,使学生对散文有了整体的把握。严冬至主任从小处入手,利用数据,有效把握住学情对学生的审题答题进行针对指导。同时,两位主任的课注重师生互动,注重讨论实效,是两节有质量的示范课。

数学组:11月9日下午第一节课,史春生老师在高三(10)班开设高三数学示范课。开课主题是《周练试卷讲评》,本节课体现了以学生为主体的教学理念!教师引导学生自我查找知识和思维的不足,并加以引导和点评!史老师引导学生加强近阶段复习的数列的主干知识回顾,同时加以训练巩固。整节课史老师重视学生基础知识的夯实以及思维能力训练。本节课为试卷讲评的优秀的示范课。

英语组:11.12(周五)上午第三节课徐云(教干、党员)开课《英语听力错题重组》,旨在改变目前听力模式,进行本周听力错题重听,把握关键信息,习得聆听技巧,争取听力多得1.5分。

生物组:119日下午第二节课,胡萍老师在高三(2)班开设组内示范课,评讲周练试卷的选择题,先通过学生小组讨论,回答,相互评价,解决一部分问题,再根据学情重点评讲部分题目。胡萍老师并不拘泥于就题讲题,着重引导学生分析题干,从中获取有效信息,并注重知识的前后联系,师生互动多,课堂气氛好,效果佳。

政治组:1111日下午第一节课,胡贞福老师(党员)在高三10班开设期中复习练习讲评课,教学内容来自周练试卷和期中复习部分习题,主观题设问和材料剖析到位,注重知识点之间的内部整合,师生互动性强,有利于提升学生的解题能力。

历史组:1111日上午第三节课,刘贞娟老师在高三(8)班开设组内示范课。开课主题是《封建社会的持续繁荣---宋元》,示范通史教学。从政治、经济、思想科技角度,分析宋的辉煌。同时适当补充相关重要历史概念,拓展学生知识面。教学过程始终贯穿讲练结合,及时反馈教学效果。将三本必修教材有机结合,使其系统化,体系化,为二轮通史复习提供优秀范例。

地理组118日上午第二节课,易敏老师在高三(12)班开设高三地理示范课。开课主题是《讲评周练试卷的选择题》,本节课主要体现了以学生为主体性,以学生讲为主,老师主要是引导和点评。每道题中考查的地理知识,易老师引导学生加强地理主干知识的巩固,同时让学生将知识回归教材。整节课易老师重视学生地理基础知识的夯实以及从材料、图表中获取信息能力培养,同时注重地理综合思维能力训练。本节课为试卷讲评的优秀的示范课。

物理组:11月11日上午第三节课,潘学宝老师在高三(5)班开设高三物理示范课。开课主题是《闭合电路欧姆定律》,本节课以学生实验引入,学生解释,教师点拨,这一环节有利于学生核心素养的培养;主课环节知识梳理配以例题,以学生讲为主,老师主要是引导和点评。整节课潘老师重视学生基础知识的夯实以及核心素养的培养,同时注重物理综合思维能力训练。