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溧水县第二高级中学课堂教学评价细则

作者:徐长保 审核:lren 发布时间:10-10-27 阅读次数:452

溧水县第二高级中学课堂教学评价细则

英  语  学  科

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《江苏省普通高中课程课程改革方案》和《江苏省普通高中各学科课程改革实施指导意见》的要求,结合我校实际,制定适合我校的英语学科课堂教学评价细则,从以下两大方面进行评价:

一、 教师方面

1、教师素质

①、能熟练运用语言组织教学,语言运用得体、规范。

②、教学基本功扎实,教学技能娴熟;课堂调控能力强。

③、教态亲切自然;教师有较强的感染力。

2、教学目标

①、教学目标明确具体,符合学生实际和教学要求。

②、注重对学生情感态度、学习方法和价值观等的培养。

3、教学设计

①、教学设计能根据学生实际,创造性地开发和使用教材。

②、课堂设计有层次,能为不同学生的发展提供空间,难度适合学生水平,可操作性强。(具体教师教案)。

4、教学过程

①、课堂活动以学生为中心,注意创设民主、平等、积极的自主学习氛围,在整个教与学的过程中扮演好不同的角色。

②、关注学生学习过程和学生的个体差异,尊重学生的学习结果和独特的情感体验。

③、能不断鼓励学生参与积极的、有意义的语言实践活动。

④、教学方法恰当有效,活动形式有趣、多样,能在具体的语境中进行语言运用能力的培养。

⑤、教学思路清晰,教学疏密适度,过渡自然,符合学生的认知规律。

⑥、能有效运用多种教学媒体进行教学。

5、教学效果与特色

①、完成教学任务,达到预定的教学目标,学生身心愉悦。

②、不同层次的学生都有收获,教学实效高。

③、教学在某个方面有独到之处。

 

二、 学生方面

1、自主学习方面:积极、主动的参与学习全过程,思维活跃,活动时情绪高涨。

2、合作学习方面:积极参与小组活动,乐于与同学合作,乐于帮助并懂得寻求帮助。

3、探究学习方面:善于思考,勇于进行语言实践,能主动表达自己的不同看法,有进一步学习的愿望。