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溧水区第二高级中学教学人员履职考核办法

作者:王成 审核:lren 发布时间:15-03-06 阅读次数:2748

溧水区第二高级中学教学人员履职考核办法

(2012年1月8日)

为促进我校全体教师围绕校长室提出的学年度工作目标,踏实工作,力求实效,进一步提高教学质量,力争教学质量稳中有升,科学推进,结合我校实际,制定教学人员履职考核办法。

一、考核对象

全校一线教师(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息、通用学科)。跨年级教学的老师按照1:1的权重进行考核。

二、考核周期

教学人员履职考核每学期考核一次。各考核项目在学期过程中进行,重过程考核。

三、考核细则

(一)教学常规

1、备课(20分)

(1)集体备课

按时、积极参加学科组、备课组活动,除因公请假由校办公室批准并报教务处外,一律不得缺席;认真、主动参加轮流主备课活动并承担分工的相关任务。此项主要由学科组、备课组负责考核,教务处抽查。根据教师参与活动情况,无故缺席1次扣1分,不肯承担分工任务的1次扣2分。

(2)个人备课

在钻深钻透课程标准、江苏省课程教学要求、教科书及教参材料的基础上,写出有质量的书面教案,教案内容一般包括:教学目标,教学重点和难点,教学方法,教学手段(现代教育技术),板书设计,教学步骤,课堂练习反馈,作业布置,教学后记(随笔)等。35岁以下的教师撰写详案,中老年教师可写简案,但不论详案、简案均必须有基本的教学过程,有教法、学法。

备课数量要求:应备课数量按周课时节数确定。实际备课数量应达总课时量的80%以上。每少10%,扣2分。教案不符合要求的由考核小组确定扣分值。

2、上课(20分)

上课要求:须对学生进行点名,若有未到的学生,课后须及时报班主任处理;充分利用课堂45分钟,教学目标明确,内容紧凑、得当;讲课用语规范,思路清晰,简洁生动,深入浅出;积极创新课题教学模式,努力打造“高效课堂”;注重培养学生思维品质,有效激发学生兴趣;要严格按学校课表上课,准时上下课,无迟到、早放、旷教现象;不私自调课、停课;不得擅自推销教辅资料。

以下情况,一经查实,予以扣分:上课不点名(有学生未到,未及时报班主任)、上课迟到(含眼保健操)、早放(以下课铃为准)、中途离开教室、酒后上课、私自调课等1次扣1分;旷教或私自停课1节,扣3分;在各级视导中被认定为D级课,每节次扣3分。

无故不服从学校公开课、校内交流课、校外交流课等上课安排的,1次扣3分。

对不尊重学生、体罚或变相体罚学生的教学行为;擅自向学生推销教辅资料的,一经查实,本项考核记0分。有学生或学生家长对教师课堂教学投诉并经查实的,视情节轻重和影响程度,由考核小组确定扣分值。

3、作业(20分)

作业布置与批改要求:学生作业要有明确的要求,文化学科均要有固定的作业本,对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、作图要求等都要有具体的规定;各学科原则上每节课后都应有书面作业,同类班级作业内容和数量基本统一;作业布置适量,要精选题目;应正确使用各种批阅符号,注明批改日期及作业订正要求;作业要认真批改,及时评讲。

作业次数应达总课时数的80%以上,每少10%,扣2分。作业批改次数应达作业次数的80%以上,每少10%,扣2分。检查时,不及时交作业的本项考核不得分。

4、听课与培训(10分)

(1)听课

听课要求:学校中层以上干部每周听课不少于2节;教师每周听课不少于1节;35周岁以下青年教师每周听课不少于2节;第一年从事本学科本年级教学的教师每周听课不少于3节。每次听课要注明听课时间。

学期听课节数以18周核计。每少1节,扣1分,扣完为止。

(2)培训

培训要求:按时、认真参加学校安排的校、县、市、省等各级各类培训活动和教学研讨活动,并及时填写活动反馈表交教务处或培训处,按照学校要求做好总结反思。

对学校安排的活动,无故不参加的,缺席1次,扣1分;活动后未交反馈表或总结反思的1次扣0.5分。

5、辅导(扣分制)

辅导工作是教学工作的组成部分。每位教师都有承担本学科教学辅导工作的责任和义务。教师应服从教务处和年级组的安排,担任一定的学科辅导工作。

早读、晚读、英语听力训练,学科教师应切实及时下班督查学生读书和听力情况。读书和听力训练的内容,学科教师必须每天明确告知学生(或事先把材料发给学生)。晚自习值班教师须按时到岗、坐班管理。

此项考核以学生民主评议、教务处巡查记录为主。晚自习值班不到的,1次扣2分(若因故不能值班的,须自行调整好值班并报教务处备案,否则记为不到)。

6、考试(20分)

(1)监考

严格执行教务处监考时间、场次的安排。每场考试正式开考前15分钟监考教师到考务办公室领取本考场试卷、草稿纸等,直入监考教室,清理考场。考生进场铃响后,监考教师应按教务处提供的考场考生座位号顺序依次进场,按纵向S型顺序固定考生座位。考试后,试卷装订应严格按照教务处的规定装订。监考时不做与监考无关的事,要集中精力认真履行监考责职,发现学生作弊,在该场考试结束后即报学生处和教务处。若因故不能参加监考,请自行调整后,于本场考试前报教务处。

不按规定时间到考务办公室领卷者(试卷不得代领),视为迟到,迟到1次扣1分,正式开考后未到者,视为旷职半天,按照学校考勤有关规定处理;监考教师在考场内吸烟、阅读书报、打电话(若因试卷问题,电话联系除外)、发短信、手机铃响等,一经查实,每次扣1分;考试期间教师不在考场内监考,离开教室的,1次扣3分;监考教师少收答卷或答题卡等,每少收一份扣2分;装订中不按规定装订,如试卷排序出现错位(要求小号在上,大号在下)、名字外露、倒装等现象,每本扣除2分。

(2)阅卷

教师应根据学校安排,按时、认真参加各类考试的集中阅卷工作,并按时向教务处上报学科成绩。无故不参加校内阅卷的1次扣2分,无故不参加县市统一阅卷的视为旷职,旷职时间以阅卷时间安排为准(因公事不能参加的,须校办公室通知,因事或因病等不能参加的须提供书面请假条)。在规定时间内不能完成阅卷任务并上报成绩的,本年级备课组全体阅卷人员每人扣1分。

(3)命题

命题为教师的工作任务之一,学科组教师须根据学校安排,按照要求命制各类考试试卷。试题着眼于学科的基础知识和基本技能的考核,要突出重点,知识覆盖面原则上不低于80%;要根据学科特点处理好客观题与主观题的比例(如无特殊情况,试卷题型、题量、赋分值等按照高考试卷要求处理),试题难度控制在教务处规定范围,试卷结构应简洁、合理;试卷上要标注命题人、审核人;试卷命制后原则上提供电子稿;做好试卷保密,防止泄题。不肯承担命题任务的1次扣2分,试卷命制不符合要求的,1份扣1分。

(二)学生问卷调查(10分)

教务处将结合实际教学工作需要,随机开展学生调查,了解教情、学情,并将调查结果纳入教学人员履职考核。依据调查结果综合满意度情况(多班教学取平均值)计分:按照学期内各次调查满意度的平均值由高到低排序,按名次前30%得10分,30%—70%得7分,70%以下得4分。

(三)文化学科教学成绩(100分)

1、班级推进

整体推进:取班级全体学生年级平均名次与分班(上学期期末、或接手该班前一次期末考试)时班级全体学生年级平均名次计算推进名次,由高到低排序分三等为班级全体任课教师赋分,分别25分、20分、15分。(一等30%,二等40%,其余为三等)

优生推进:取年级主总(含附加)分前300名学生各班级人数与分班(上学期期末、或接手该班前一次期末考试)时年级年级主总(含附加)分前300名学生各班级人数计算推进人数,由高到低排序分三等为班级全体任课教师赋分,分别为25分、20分、15分。(一等30%,二等40%,其余为三等)

2、学科推进

整体推进:取班级学科均分和年级均分的差值与分班(上学期期末、或接手该班前一次期末考试)时班级均分和年级均分的差值计算推进值,由高到低排序分三等赋分,分别为25分、20分、15分。(一等30%,二等40%,其余为三等)

优生推进:取年级主总(含附加)分前300名学生班级学科均分和前300名学生均分的差值与分班(上学期期末、或接手该班前一次期末考试)时年级主总(含附加)分前300名学生班级学科均分和前300名学生均分的差值计算推进值,由高到低排序分三等赋分,分别为25分、20分、15分。(一等30%,二等40%,其余为三等)

多班教学教师,以上四小项分别计算每项得分的平均值,再合计得到教师个人教学成绩得分。

(四)其它方面

(1)承担校本选修课程、综合实践课程(含研究性学习、社会实践等)、学生社团活动等课程的教师,应按教师教学工作的基本要求,认真履行职责。承担青年教师的指导、校内考试监考、学校安排的校外考试监考、高考送考及学生指导、校内外学生运动会裁判及安全服务、学生活动指导、大型活动组织或协助等工作的教师,应按相应条例的要求认真履行职责。

对不履行职责,造成不良影响或事故的,由学校考核小组确定处理。

(2)对出现严重教学事故者(如:几乎无备课、无作业或无作业批改等现象),本项履职考核记0分。

(3)无故不服从学校分工或工作不到位(课务安排,研究性学习、校本课程、活动课程等教学安排,教师应承担的其它工作安排等),造成重大影响的,一经查实,本项履职考核记0分。学校将根据相关规定严肃处理。

四、考核奖励

1、由考核小组依据以上考核内容、标准计算教师各项得分,求和得到教师总得分。考核后按教师履职考核总得分由高至低排序。考核结果分三个等第A、B、C,按名次确定三个等第的名单,各考核等第人数占比:A等20%,B等60%,C等20%(分文化学科和音体美信息通用学科两类分别确定考核等第)。

2、学校将依据教学人员履职考核结果分考核等第予以奖励。每年总额按10个月发放(2100元/人计算总额),按学期进行考核、统计、发放。

奖励标准:根据考核结果的等第折算系数发放考核奖,教师个人考核奖=学期考核奖总额×教师考核系数÷教师考核总系数。

系数折算标准为:A等系数1.2,B等系数1.0,C等系数0.8。

3、各类请假人员个人考核奖按照请假天数占学期工作天数的百分比扣除后发放(学期工作天数以每学期20周计算)。

本考核办法解释权在校长室。