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关于印发《溧水区名特优教师管理办法(试行)》的通知

作者: 审核:教科室 发布时间:20-07-04 阅读次数:25

南京市溧水区教育局文件

 

溧教〔202011号

 

 

 

关于印发《溧水区名特优教师管理办法(试行)》的通知

 

各中小学(园),局直属单位:

为贯彻落实2019年全区教育大会精神,积极实施《溧水区名师建设工程实施意见》(溧委发〔2019〕22 号),扎实推进“优化教学,提升质量”工作,建立健全名特优教师激励机制,充分发挥名特优教师在我区的示范、引领和辐射作用,区教育局结合我区教师队伍实际,对《溧水区中小学、幼儿园名特优教师管理办法(修订)》(溧教2015〕135号)进行了修订。现印发给你们,请遵照执行。

 

                             南京市溧水区教育局

     202039日

 

                                                           

南京市溧水区教育局                      202039日印发

溧水区名特优教师管理办法(试行)

 

为加强我区名特优教师队伍的建设,充分发挥名特优教师在教书育人、教育科研和教师培养等方面的作用,促进我区教育事业高质量发展,经研究特制定本办法。

第一章    

第一条  名特优教师是指具有良好的思想政治素质和职业道德,有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平,教学成果显著,在学科教学中富有经验,有一定科研能力的教师。本办法所指名特优教师为:江苏省特级教师(含正高级教师,下同)、南京市学科(含德育,下同)带头人、南京市优秀青年教师、溧水区学科(含德育,下同)带头人、溧水区优秀青年教师。

第二条  溧水区教育局人事科和教研室牵头,会同基教科、教科室、电教中心、教师进修学校等部门负责组织名特优教师的评选、培训和考核,并指导和协调各相关单位、学校对名特优教师进行过程考核和日常管理,评选和考核结果报局长办公会研究决定。

第二章    

第三条  名特优教师评选对象为全区中小学、幼儿园和教研室、教科室、电教中心、教师进修学校的在职教师及管理人员。名特优教师的申报自下而上,逐级推荐、选拔。评选时应充分尊重基层单位及教职工的意见,考虑被评对象的师德表现、教学工作量、教育教学实绩等。溧水区级名特优教师原则上每3年进行一轮评选。

第四条  区教育局对经评选确定的名特优教师颁发证书、建立档案。

第三章    

  第五条  全面贯彻新时期国家的教育方针,确立科学的教育观、质量观、学生观,自觉遵守国家法律法规,具有优秀的思想政治素质和师德修养,模范遵守《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则、《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》及《溧水区教师师德行为“十不准”及违规处理办法》等法律法规和文件要求,自觉践行职业道德规范,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

    第六条  树立终身学习的观念,认真学习现代教育理论,不断更新知识结构和教育观念,及时掌握现代信息技术和方法,具有一定的创新精神和创新能力。

    第七条  名特优教师须在教学(研训、德育)一线,且工作量足额;勇于开拓创新,积极进行教育教学改革,在实施素质教育和新课程改革中起示范引领作用;指导学生有成果;教学质量好。

    第八条  积极参加各级各类教育科研课题研究,注重教育经验的总结和反思,撰写或发表具有较高质量的教育教学论文或出版专著等。

    第九条  各类名特优教师须充分发挥传、帮、带的作用,带头上好研究课、示范课,积极主动地在校内外介绍自己的教育教学改革经验和体会,努力成为广大教师学习的榜样。有义务带头参加交流、支教或轮岗,经常通过送教下乡等方式,积极主动帮助薄弱学校的教师提高教育教学水平。

第十条  关心和支持本单位、本地区的教育教学工作,积极为教育教学改革和教育事业发展献计献策。

第四章    

第十一条 教育行政部门和各单位要为名特优教师创造良好的工作和学习环境,各相关职能部门要积极组织名特优教师参加高层次、高水准的专项培训。名特优教师在任期内除必须完成全员培训的每年72学时外,还应积极参加相关职能部门组织的专项培训,名特优教师应不断丰富专业知识和提高理论水平。

 

第五章    

第十二条  校级考核对象:溧水区优秀青年教师(不超过38周岁)。区级考核对象:溧水区学科带头人(任期3届,每届3年),南京市优秀青年教师(不超过40周岁),南京市学科带头人,江苏省特级教师。

第十三条  考核材料的上传  自学年初开始,参与考核的名特优教师应个人申报,将本人在教育教学方面获得的业绩材料及《学年度考核表》按考核要求报学校(单位)相关处室验证审核后,及时上传至名特优教师考核平台。

  第十四条  考核时间及相关要求  考核工作注重日常管理与年度考核相结合,每年度考核一次。学年结束前发布考核通知,各中小学(园)负责指导名特优教师按要求提供业绩材料,并进行审核、公示、上报,区(校)名特优考核工作小组依据考核办法综合评定考核,建立个人考核档案,八月下旬考核结束。

第十五条  有下列情况之一者,直接认定为考核不合格

1.有违反新时代教师职业行为十项准则和各级教育主管部门对教师师德要求而被查处的,或学校师德考核不合格,或不服从工作安排的。

2.不在教学(研训、德育)一线承担相应的工作量且教学工作量不足(注:上课工作量标准同第十六条)。

3.提供虚假材料的。

4.年度继续教育未达72学时,签证不合格的。

5.连续2个学年考核不合格者,今后不再享有申报考核的资格。

6.其它在考核办法中规定的。

第十六条  名特优教师工作量标准

中小学(园)名特优教师任期内须从事申报学科教学工作,且上课工作量符合《溧水区中小学教职工工作量标准(试行)》文件(溧教2019〕42号规定,每学年听课达以下规定:校(园)长不少于120节,副校(园)长不少于90节,中层领导不少于60节。不符合者一律不予申报,学校(单位)须认真审核。因工作需要,学校安排名特优教师跨年级任教申报学科,则按工作量系数分别折算成绩累计计算;名特优教师任教申报学科工作量不足另兼任其他学科教学且工作总量足额,则按任教的申报学科考核,考核视为满工作量。

教科研训机构的名特优教师必须承担教师培养、培训任务,每学年到教学一线授课不少于20课时,教研员每学年到教学一线听课不少于120节,其他人员每学年听课不少于40节。

第六章    

第十七条  名特优教师在任期内优先享有外出考察、培训和进修的机会。名特优教师在职评、评优、竞岗等方面在同等条件下可依据有关规定优先安排。

第十八条  在职名师和市级骨干教师(含区外引进的名师和市级骨干教师),按所获最高荣誉称号实行定额奖励,定额奖励不重复发放。江苏省特级教师奖励10万元,南京市市学科带头人奖励7万元,南京市优秀青年教师奖励3万元,定额奖励奖金平均分五年(2020-2024)发放,每年考核合格发放定额奖励的五分之一,考核不合格不享受当年的定额奖励。

第十九条  名特优教师每月享受与所获最高荣誉称号相应等级的月特殊岗位津贴,具体标准为:江苏省特级教师,月特殊岗位津贴5000元;南京市学科带头人,月特殊岗位津贴2500元;南京市优秀青年教师,月特殊岗位津贴1500元;溧水区学科带头人,月特殊岗位津贴800元;溧水区优秀青年教师,月特殊岗位津贴500元,各类特殊岗位津贴每年按10个月发放。引进的外省(直辖市、自治区)市名师和市级骨干教师经由南京市及以上教育部门按程序认定已经获得的称号,享受我区教育系统在职人员人才月特殊岗位津贴。

如申报考核人具备学科与德育双重名特优教师资格,并在两类考核都合格的前提下,则发放考核津贴方式如下:两类名特优同属一个层次,按两类考核最高等的第1.3倍发放;两类名特优不属于同一个层次,按两类考核最高等的第1.15倍发放。

第二十条  享受定额奖励的名特优教师须服从工作安排,积极承担区名师工作室主持人、“1+X”导师、学科教研副校长等工作,认真完成工作任务。主持人、导师由教师进修学校负责考核,学科教研副校长由教研室负责考核,考核合格享受相应的定额奖励和考核津贴。享受定额奖励的主持人、导师、学科教研副校长不再另行发放津贴、奖励。

第二十一条  溧水区优秀青年教师由各校按考核标准自行组织考核,考核结果报区教育局审核,考核合格者教育局予以奖励。

第七章    

第二十二条  凡获得奖励的名师和市级骨干教师,须签订服务期协议。省特级教师、正高级教师须在本区服务期满10年,市级名师和市级骨干教师须在本区服务期满8年。如未满服务期离开本区教育系统、事业单位考核连续两年不合格、用人单位中止其聘用合同的,全部退还已获奖金(定额奖励、考核津贴)和安家补贴。

第二十三条  积极鼓励无名特优教师等称号的教学一线教师勇于担当,争作贡献,由学校积极推荐、区教育局考核认定,授予教学标兵、教学突出贡献奖、教学先进个人荣誉称号,给予一次性奖励,具体标准另定。

第二十四条  本办法中涉及的津贴、奖励等,每年由区人民政府安排专项经费予以保障,并根据实际情况进行调整。

 第二十五条  本办法自发布之日起执行,原办法(溧教【2015】135号文)自行废止。

第二十六条  未尽事宜,由区教育局人事科负责解释。

 

附件1:溧水区学科类名特优教师考核办法

附件2:溧水区德育类名特优教师考核办法

 

 

附件1:

 

溧水区学科类名特优教师考核办法

一、考核细则

1.教学业绩(工作业绩)60分

1)高中名特优教师教学业绩考核

高中学校以本校同年级同学科班级分班初始成绩(高一为中考成绩,高二为选科分班成绩,高三为高二第二学期期末成绩)的班级均分从高到低排序,名次记为A;期末成绩的班级均分从高到低排序,名次记为B;A-B的值记为名次推进值C。C时得30分,时得分,当时得0分。该学科教师教多个班级的,计算所教班级的平均得分。该学科没有分班初始成绩的,以该班级总均分的名次作为A。一学年两次期末考试分别计分,两次得分的和为学年考核得分。特殊情况可由学校考核领导小组研究决定。

高中信息技术、通用技术参加学业水平考试,合格率99%以下不得分,合格率99%以上100%以下得20分,合格率100%得60分。

(2)初中名特优教师教学业绩考核

一学年两学期期末考试中,教师个人均分低于学科校均分M分(M=语数英物化2分、其它学科1分)以上的不得分,M分(含)以内的一次得10分,在学科校均分(含)以上的一次得30分。

除年级总均分倒数第一的学校外,只有一人任教的学科,个人学科均分名次低于校总均分在全区排名两个名次的,不得分;低于校总均分在全区排名一个名次的,一次得10分;等于或高于校总均分在全区排名的,一次得30分。

总均分倒数第一的学校,只有一人任教的学科,均分名次高于校总均分在全区排名的,一次得30分,否则,由学校校长室根据其教师的业绩作出评定,以书面形式报教育局研究决定。

(3)小学名特优教师教学业绩考核

一学年两学期期末考试中,同一年级同一学科任教教师人数为2人(含)以上的,个人均分低于学科校均分M分(M=语数英2分、其它学科1分)以上不得分,在M分(含)以内一次得10分,在学科校均分(含)以上一次得30分;任教人数1人的,个人均分名次低于学科区均分M分(M=语数英2分、其它学科1分)以上不得分,在M分(含)以内一次得10分,在学科区均分(含)以上一次得30分。

4)中小学非考试学科名特优教师教学业绩考核

根据学科特点,参加相应的教育部门和政府部门组织的学生团体竞赛、个人竞赛或教师业务竞赛,获得以下荣誉之一的可以享受该项考核分,可以累计得分,满分60分:

①学生团体竞赛获区二等奖得20分,同级别竞赛每增加一个团体二等奖加5分,满分30分;区一等奖得30分,同级别竞赛每增加一个团体一等奖加10分,满分60分;

②学生个体竞赛(仅限不设团体竞赛的学科)获区二等奖至少2人,得15分。二等奖每多增加一人加1分,满分30分;获区一等奖至少1人,得20分。一等奖每多增加一人加2分,二等奖每增加1人加1分,满分60分;

③教师基本功、优质课竞赛获区二等奖得20分,一等奖30分。

5)特殊学校名特优教师教学业绩考核

分过程性评价和期末学业水平评价。开学初对学生的学业进行评价,根据评价为每个学生制定个别化教育计划,并按照计划实施,每学期末根据计划中的目标对学生进行学业评价。学校成立专门的考核小组进行考核,考核合格得60分。

6)幼儿园名特优教师教学业绩考核

以教师组织实施的班级一日活动质量为考核内容,以教师在园内开展的一日活动各环节评比(游戏活动、生活活动、教学活动、体锻活动、环境创设等)获得一等奖为参照标准,一学年两学期获得两次以下一等奖的,不享受名特优考核津贴,获得二至三次一等奖的得30分,获得四次及以上一等奖的得60分。

7)中专校(含永阳成教)名特优教师教学业绩考核

一、二年级参加校统测考试科目,以学校同层次、同学科成绩合格率作为参照,一学年期末考试成绩两次都在均分以下不得分,一次在均分以上的得30分,两次在均分以上的得60分。

三年级参加省学业水平考试科目,合格率100%得60分,每递减1%减10分,94%(含)以下不得分。

或其他不便以考试成绩作为参照的学科,以教师业务竞赛、指导学生个人竞赛作为参照,取得省一等奖及以上得60分,每递减一等次减5分,校级奖项不得分。教师业务竞赛与指导生竞赛可以累得分,满分60分。艺体类等非考试学科参照(4)执行。

出现不可参照时,由学校校长室根据其教师的业绩作出评定,以书面形式报教育局研究决定。

(8)教科研训部门名特优教师工作业绩考核

    教科研训部门的名特优教师,在每学年到教学一线授课不少于20课时,且每学年教研员听课不少于120节、其他人员听课不少于40节的基础上,以下考核才成立,否则不得分。

教研员:研究中学学段的考试学科,每一年级在中、高考或市级及以上统一测试中,成绩均分在原五郊县第一得30分,达市均分得60分;研究小学学段的考试学科,其三~六每一年级学年末考试三分之一年级合格率90%以上的,得30分,有市一等奖成绩的,得60分;研究学段为非考试学科的,区内学校有市二等奖得30分,有市一等奖得60分;未达要求不得分。

科研员:在课题立项、论文评比、教科研优秀成果评比、校本课程评比等方面,获奖数位达到全市中等水平,得30分;获奖数位居全市前5名,得60分;或区内学校(单位)在相应的评比中获市二等奖,得30分;获市一等奖,得60分。

电教员:区内学校有市一等奖的获奖业绩,得30分;组织参加市级信息化应用获市优秀组织奖,得60分;未达要求不得分。

培训员:分管的培训项目有方案,有组织过程材料,有培训过程完整资料;培训组织好、服务质量高,学员满意度在90%以上,得30分;项目培训成效明显,有学员获得区级表彰、荣誉、骨干称号等,得40分;有学员获市级以上表彰、荣誉、骨干称号等,得60分;或组织参加市级(含)以上培训项目评比评审获市优秀奖项,或在市以上(含)主管部门组织的专题会议上作指定发言、经验介绍,得60分;未达要求不得分。

2.示范引领20分

1)名特优教师须服从学校安排,积极承担教育教学及其管理工作。对不服从学校课务分工,无正当理由拒绝承担班主任、教研组长、备课组长、年级组长等工作的,本项不得分;

2)公开课、讲座达不到以下要求,本项不得分。

特级教师课堂随时对外开放,每学期校级公开课不少于3节,区级不少于1节,区内讲座不少于2次;

市学带每学期校级公开课不少2节,区级不少于1节,区内讲座不少于1次;

市优青每学期校级公开课不少2节,区级不少于1节;

区学带、区优青每学期校级以上(含校级)公开课不少于2节。

3)名特优教师服从教育局安排,对局相关部门布置的如命制试卷、担任评委等系列工作不接受且无正当理由的本项不得分。试卷泄密不享受名特优考核津贴,从泄密事故发生当年起一律不得申报。

3.培养指导15分

服从安排,承担名师工作室或“1+X”导师制或学科教研副校长或校级师徒结对(青蓝工程)等任务,且考核合格得15分。不服从安排,不愿承担相应任务且无正当理由的,或承担任务被动应付、效果不佳的,本项不得分。

4.教育研究5分

围绕“优化教学、提升质量”主题,特级教师一学年完成一份针对解决溧水教育教学实际问题、破解教育教学发展难题的可行性调研报告;其他名特优教师须主持或参与针对校内教育教学现状思考方面的校级(含)以上集体课题,或提供一份针对学校教育教学质量提升的可行性调研报告或论文。

二、考核要求

1.名特优教师如实提供考核材料,否则视为师德不合格,计入教师个人档案,两年内不得参评。

2.学校如实提供教学业绩等材料,否则学校办学水平评估、校长绩效考核降等;分管校长、主任及具体责任人不享受学校绩效增量当中的师德考核奖。

3.局相关部门不得为名特优教师提供虚假证书、材料证明,否则对相关部门人员全系统通报批评,并严肃问责,若是名特优教师的,两年内不得参评。

4.考核人员不得滥用职权、徇私舞弊,否则按考核要求的第3条处理。

三、考核说明

1.学校名特优教师必须在教学一线,在师德考核合格、严格执行教学五认真、完成听课任务、工作量饱满、继续教育达标前提下,以上考核才成立。此项由学校负责考核,提供材料(教学视导由教研室提交视导数据)。

2.名师工作室主持人、“1+X”导师、学科教研副校长在服从局相关部门布置的如命制试卷、担任评委等系列工作安排前提下,考核合格者,【示范引领】、【培养指导】、【教育教学研究】三项考核均视为满分,得40分。名师工作室主持人、“1+X”导师由教师进修学校负责考核,学科教研副校长由教研室负责考核,校级师徒结对(青蓝工程)考核由学校负责考核。

3.引进的区外名特优教师按照溧委发﹝2019﹞22号文件执行。

4.当年成功申报省级教育前瞻性项目,或获得省级基础教育成果二等奖以上(含)项目的主持人,【示范引领】、【培养指导】、【教育教学研究】三项考核均视为满分,得40分。

5.在传帮带、备课组建设、中途接班质量提升明显等有突出贡献者,由学校采用“一事一议”方式,考核情况书面报教育局,结果由教育局公布为准。

6.强化过程管理,加强过程监控,区学带以上(含)名特优教师由局考核,区优青由学校考核,一年考核一次。

7.60分为合格线,60分以下不享受名特优考核津贴,60分以上按以下公式计算:

名特优教师实际所得津贴=

本考核办法仅适用于2019-2020 学年度,由区教育局人事科负责解释。

 

 

 

 

 

 

附件2:

溧水区德育类名特优教师考核办法

一、考核细则

1.教学业绩(工作业绩)60分

考核依据《溧水区学科类名特优教师考核办法》对教学业绩进行考核,参照各学段业绩考核。

2.示范引领20分

1)德育名特优教师须服从学校安排,积极承担教育教学及其管理工作。对不服从学校课务分工,无正当理由拒绝承担班主任、团队管理、年级组长等工作的,本项不得分;

2)公开课、讲座达不到以下要求,本项不得分。

市德带每学年开设校级公开课不少于2节,区级不少于1节,区内讲座不少于1次;

市德育优青每学年开设校级公开课不少于2节,区级不少于1节;

区德带、区德育优青每学年开设校级以上(含校级)公开课不少于2节。

3)德育名特优教师服从教育局安排,对局相关部门布置的德育工作不接受且无正当理由的本项不得分。

3.培养指导15分

服从安排,承担德育名师工作室或“1+X”导师制或校级师徒结对(青蓝工程)等任务,且考核合格得15分。不服从安排,不愿承担相应任务且无正当理由的本项不得分。

4.教育教学研究5分

围绕“优化教学、提升质量”主题,德育名特优教师须主持或参与针对校内教育教学现状思考方面的校级以上(含)德育类集体课题或个人课题,或提供一篇针对学校教育教学质量提升或者班级教育教学质量提升的德育类调研报告或德育类论文。

二、考核要求

1.德育名特优教师如实提供考核材料,否则视为师德不合格,计入教师个人档案,两年内不得参评。

2.学校如实提供教学业绩、教育业绩等材料,否则学校办学水平评估、校长绩效考核降等;分管校长、主任及具体责任人不享受学校绩效增量当中的师德考核奖。

3.局相关部门不得为名特优教师提供虚假证书、材料证明,否则对相关部门人员全系统通报批评,并严肃问责,若是名特优教师的,两年内不得参评。

4.考核人员不得滥用职权、徇私舞弊,否则按考核要求的第3条处理。

三、考核说明

1.学校德育名特优教师必须在考核期间担任班主任、德育管理干部,在师德考核合格、完成听课任务、工作量饱满、继续教育达标前提下,以上考核才成立。此项由学校负责考核,提供材料。

2.德育名师工作室主持人、“1+X”导师在服从局相关部门布置的如命制试卷、担任评委等系列工作安排前提下,由教师进修学校负责考核。考核合格者,【示范引领】、【培养指导】、【教育教学研究】三项考核均视为满分,得40分;校级师徒结对(青蓝工程)考核由学校负责考核。

3.当年成功申报省级教育前瞻性项目,或获得南京市班主任基本功大赛二等奖以上奖项(含),【示范引领】、【培养指导】、【教育教学研究】三项考核视为满分,得40分。

4.在传帮带方面发挥重要作用或中途接班质量提升明显等名特优教师,考核采用一事一议方式,由学校校长室研究,书面报教育局研究决定。

5.强化过程管理,加强过程监控,区德带以上(含)名特优教师由局考核,区德育优青由学校考核,一年考核一次。

6.60分为合格线,60分以下不享受名特优考核津贴,60分以上考核津贴计算公式同学科类。

本考核办法仅适用于2019-2020 学年度,由区教育局人事科负责解释。